GAM - Galleria civica d'Arte Moderna e Contemporanea
Contatti
- Indirizzo
- via Magenta 31 - 10128 Torino (TO)
- Telefono
- 011/4429518
- gam@fondazionetorinomusei.it
- URL
- http://www.gamtorino.it
Corsi e Laboratori
Calder’s snuck at gam
Questo progetto si articola intorno ai concetti fondamentali della produzione artistica di Alexander Calder e all’apprendimento della lingua inglese. Tale attività, concertata con una rete di scuole primarie e secondarie di I° grado dei quartieri San Salvario e Vanchiglia, è ora proposta a tutte le classi che studiano l’inglese. Il progetto è nato con l’obiettivo di proseguire nell’elaborazione e nella sperimentazione di inedite metodologie per lo sviluppo della ricerca didattica sul tema “Arte e lingua straniera”.Ai docenti sarà dato in omaggio l’hypervideo di documentazione del progetto e sarà richiesta la partecipazione ad un incontro preparatorio. Sono previsti 3 incontri con la classe, in museo oltre l’appuntamento conclusivo con le famiglie.
Da Giovedì 12 Febbraio 2009
GAM - Galleria civica d'Arte Moderna e Contemporanea
► via Magenta 31 - 10128 Torino (TO)
Info: gam@fondazionetorinomusei.it
- 011/4429518
La premiere aventure de coco a la Gam
La proposta è destinata ai docenti specialisti di lingua straniera e alle classi che studiano il francese da almeno un anno. Protagonista di questo percorso integrato scuola/museo è il burattino Coco, che guiderà i bambini alla scoperta di Francis Picabia e di una sua opera in Collezione. Il percorso alterna gioco, riflessione e attività di laboratorio. Un’esperienza ricca e coinvolgente, che favorisce l’utilizzo della seconda lingua. Ai docenti sarà dato in omaggio l’ipertesto di documentazione del progetto e sarà richiesta la partecipazione ad un incontro preparatorio. È previsto un incontro con la classe in museo, oltre l’appuntamento conclusivo con le famiglie.
Da Giovedì 12 Febbraio 2009
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Intervista plurisensoriale con la materia
Il progetto sarà articolato in due tappe che potranno essere prenotate singolarmente. Esso nasce con l’obiettivo di far conoscere i diversi materiali usati dagli artisti tra Ottocento e Novecento attraverso una serie di esperienze plurisensoriali ed espressive. L’iniziativa pertanto, è indicata anche per bambini non vedenti.
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Gli animali fantastici portano lontano
L’attività creativa prenderà spunto da alcune opere della GAM in cui protagonisti sono gli animali della vita rurale e un animale con caratteristiche mitico-fabulistiche. Ed è proprio il Leone urlante (opera di Mirko Basaldella), che porta sul mantello i segni del suo passato in Oriente, che recherà l’invito ai bambini per un viaggio che si snoda tra realtà ed immaginazione, intrecciando tecniche differenti, come il frottage e il collage, per realizzare animali fantastici.
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Le superfici di Dorazio
Ai piccoli esploratori del museo si proporrà un breve percorso finalizzato alla scoperta di alcuni capolavori delle Collezioni del Novecento caratterizzati da significative valenze pittoriche e cromatiche. Particolare attenzione sarà riservata alla ricerca creativa di Piero Dorazio, di cui il museo possiede opere significative, recentemente acquisite. In Sala Didattica, per comprendere meglio ciò che hanno visto, i bambini saranno invitati a realizzare tracciati di linee più fitte e più rade, a intrecciare strisce multicolori su telai modulari fino a realizzare una trama collettiva variopinta e a commentare insieme la sua resa espressiva.
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Favole, arte e sonagli
La storia di “Luì e l’arte di andare nel bosco”, narrata nel libretto della collana editoriale Hopefulmonster “La favola dell’arte”, sarà il pretesto narrativo per condurre i bambini in un percorso di scoperta delle opere di Luigi Mainolfi che fanno parte delle Collezioni GAM. Le sculture di Mainolfi sono definite storie e aneddoti provenienti da luoghi lontani e l’attività che proporremo è pensata con l’obiettivo di avvicinare al patrimonio artistico del museo e al linguaggio delle forme – piene e vuote –, dei suoni e dei silenzi, dei colori e dei materiali naturali. In laboratorio i bambini, seguendo le suggestioni della visita animata, realizzeranno con l’argilla sonagli originali, ma anche di antica memoria.
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Le stagioni sul cappello
Il percorso nelle Collezioni dell’Ottocento prenderà avvio dal grande dipinto Novembre di Antonio Fontanesi: un grandioso paesaggio autunnale che descrive il sentimento romantico di partecipazione e di devozione nei confronti della natura dell’artista emiliano di nascita, ma di formazione internazionale. La classe, poi, sarà invitata a scendere in Sala Didattica per costruire, ispirandosi alle opere osservate al museo, speciali cappelli con l’interpretazione delle stagioni.
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Un pittore senza pennelli
Nelle Collezioni GAM è posta in evidenza un’importante tendenza degli anni Cinquanta del Novecento volta all’abbandono delle tradizionali tecniche creative per dar vita a inediti linguaggi espressivi attraverso un rapporto diretto con i materiali e con i segni. In alcune città italiane i pittori compiono scelte significative, in particolare, nell’ambito romano, Toti Scialoja scopre che il pennello non riesce a seguire lo svolgersi dei suoi pensieri e decide di percorrere altre strade. I bambini scopriranno gli sviluppi della vicenda, sperimentando alla GAM un’attività che, oltre all’osservazione delle opere dell’artista romano, comprenderà la lettura di brani del racconto Toti & topi di Barbara Drudi e Laura Mocci edito da Lapis e la realizzazione di elaborati pittorici.
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Storie infinite
Partendo dall’osservazione di alcuni importanti dipinti delle Collezioni del Novecento, realizzati da Giacomo Balla, Felice Carena, Carlo Levi, Jessie Boswell, Francesco Menzio, le classi individueranno, estrapolandoli dalle opere, personaggi, scenari, colori e oggetti che diventeranno i personaggi di un racconto per immagini “in progress”, da arricchire in laboratorio con interventi pittorici.La scelta dei soggetti verrà effettuata dagli allievi direttamente nelle sale del museo, dove l’attenta osservazione dei particolari di una selezione di opere darà inizio all’esperienza della costruzione di una trama narrativa con i bambini. Ogni gruppo,così,darà vita a connessioni tra elementi diversi che costituiranno una serie quasi infinita… di storie.
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Autoritratti in forma di
Fare un ritratto di sé non è un’impresa facile perché comporta la conoscenza della propria identità. Alcune opere del Novecento, tra le quali il quadro di Alberto Savinio “Autoritratto in forma di gufo”, presente nella sala dedicata all’arte italiana tra le due guerre, ci consentiranno di avvicinarci al tema dell’autoritratto. Esso sarà affrontato in chiave surreale per far emergere il carattere nascosto di ognuno che, come Savinio afferma: “… ora è un gatto, ora un cervo, ora un maiale. Più di rado un leone. Ancora più di rado un’aquila... ”In laboratorio, attraverso l’identificazione con un animale, i bambini potranno rielaborare l’immagine di sé in modo che non ricerchi la verosimiglianza fisica ma quella interiore. La tecnica utilizzata sarà il collage.
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Safi il camaleonte
È un progetto ideato per offrire, oltre all’attività in museo, molte piste di ampliamento didattico a scuola anche in chiave interculturale. La mimesi e gli effetti spiazzanti caratteristici delle trasformazioni avvenute nella produzione creativa degli ultimi due secoli, conseguenza del mutato rapporto degli artisti con la realtà naturale,sono il tema centrale sia del percorso in Galleria sia dell’attività espressiva in laboratorio. Durante l’esplorazione del museo i bambini possono scoprire alcune opere scelte nelle Collezioni, per evidenziare il passaggio dalla mimesi dell’Ottocento all’astrattismo e al concettuale del Novecento dove però, a sorpresa, ritorna il tema delle trasformazioni mimetiche con Safi il camaleonte, piccolo animale approdato dal Marocco e protagonista del video di Paolo Grassino.
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Profili di nuvole
Le nuvole sono un soggetto affascinante e ricco di suggestioni, ricorrente nelle opere della GAM. Gli effetti atmosferici che ne determinano il colore sono attentamente descritti negli acquerelli di Giovanni Battista De Gubernatis, mentre Antonio Fontanesi, attraverso accurati studi compiuti dal vero, descrive sulla tela uno spazio infinito, attribuendo alle nuvole forme e significati simbolici. Tale valenza, unita all’abilità tecnica nell’uso del colore diviso e nell’armonizzare forme sinuose, trova una felice espressione nella famosa opera di Giuseppe Pellizza da Volpedo Lo specchio della vita. I diversi profili delle nuvole saranno lo spunto per stimolare l’immaginazione e realizzare tracce grafiche per costruire un’originale sequenza pittorica.
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Città e metropoli
L’attività si avvale di un preciso riferimento a rappresentazioni della città nella pittura dell’Ottocento, per arrivare all’esaltazione della simultaneità percettiva, delle trasformazioni tecnologiche della Metropoli industriale,concezione sviluppata dagli artisti delle Avanguardie che hanno prodotto opere innovative in ambito internazionale nella prima parte del Novecento. Saranno stimolate riflessioni riferite anche alla nostra realtà attuale, procedendo al confronto con immagini notturne di Torino, che nel laboratorio verranno rielaborate creativamente, per porre in evidenza, ad esempio, i particolari effetti cromatici e luminosi creati dalle automobili in movimento nelle vie della città illuminata con la luce artificiale.
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Ritrarsi e riconoscersi
Una selezione di sculture ed opere pittoriche del XIX e del XX secolo, che ritraggono fanciulli, stimolerà le capacità di osservazione e di interpretazione, intorno alle modalità di rappresentare l’infanzia nel passato per arrivare a proporre una forma espressiva che renda esplicita l’attuale realtà dei ragazzi. Il progetto prevede una rielaborazione creativa intorno ad importanti temi, come la conoscenza e la descrizione di se stessi e degli altri componenti della propria classe, attraverso una particolare forma di ritratto e una riflessione sui lavori fatti,che permetta di riconoscere le differenze fisiche e culturali degli individui in un’ottica di confronto, di rispetto, d’integrazione e convivenza civile.
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Pittura al metro
L’attività intende avvicinare i bambini al materismo del colore di Pinot Gallizio in parallelo alla pittura informale. In particolare si farà riferimento alle opere di Pinot Gallizio, dalle quali emergono le potenzialità di una pittura dalla forte componente gestuale, sperimentale e ambientale. La finalità è fare apprezzare le sue opere esposte in GAM, in relazione a quelle dei protagonisti del movimento CoBrA, traendo riflessioni sulla mercificazione dell’arte e suggestioni dalla pittura industriale realizzata su lunghi rotoli destinati ad essere tagliati e venduti al metro. La rielaborazione creativa si concentrerà su di una pittura rapida e densa e sulla sperimentazione della stampa a “monotipo”.
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