Viviamo in un’epoca in cui i bambini trascorrono molte ore tra mura domestiche, schermi e spazi chiusi. Eppure una delle esperienze più semplici e spontanee — stare all’aperto, esplorare, giocare nella natura — è anche una delle più potenti per il loro sviluppo.
Scienza ed educazione concordano: il contatto con l’ambiente naturale, fin dalla prima infanzia, sostiene crescita cognitiva, benessere emotivo e sviluppo fisico in modo profondo e duraturo.
Imparare facendo: natura e sviluppo cognitivo
Quando un bambino osserva una foglia, segue un sentiero o si arrampica su un tronco, non sta solo giocando: sta attivando processi cognitivi fondamentali.
La natura offre stimoli variabili e non predefiniti: gli spazi sono aperti, gli oggetti diventano “materiali liberi” e i problemi da risolvere nascono spontaneamente. Questo tipo di esperienza favorisce creatività, attenzione, memoria, capacità di osservazione e problem solving.
Diversi studi mostrano inoltre che l’esposizione regolare a spazi verdi nei primi anni di vita è associata a migliori capacità attentive e di pensiero critico, competenze importanti anche per l’apprendimento scolastico.
Un ambiente multisensoriale naturale
La natura è un vero laboratorio multisensoriale: suoni di uccelli e foglie, odori di terra e fiori, superfici irregolari, materiali diversi da toccare e manipolare.
Rispetto agli ambienti chiusi e artificiali, questi stimoli permettono ai bambini di sviluppare in modo più profondo e naturale percezione tattile, uditiva, visiva e olfattiva.
Corpo in movimento, competenze che crescono
Correre, saltare, strisciare, bilanciarsi, arrampicarsi: l’ambiente naturale invita al movimento spontaneo.
Muoversi su superfici irregolari e reali aiuta i bambini a sviluppare equilibrio, forza, coordinazione e agilità in modo più completo rispetto a contesti strutturati. Il corpo impara adattandosi, sperimentando e trovando soluzioni.
Natura ed emozioni: un effetto regolatore
Il tempo trascorso all’aperto ha un effetto calmante e regolatore sulle emozioni dei bambini. La possibilità di esplorare senza eccessive regole, muoversi liberamente e immergersi in un ambiente “vivente” favorisce autoregolazione emotiva, resilienza e senso di sicurezza.
La natura accoglie, non giudica, e offre spazi in cui sentirsi competenti.
Il Metodo Helix: esperienze in natura fin dai 2 anni
A partire da queste evidenze nasce il Metodo Helix, che propone percorsi educativi in natura per bambini e ragazzi di età diverse, a partire dai 2 anni.
Le attività si svolgono principalmente in Val di Susa e nei territori vicini a Torino, in contesti naturali pensati come vere e proprie aule all’aperto.
Nel Metodo Helix:
- l’adulto accompagna senza dirigere;
- il bambino esplora senza essere forzato;
- il bosco diventa spazio di gioco, apprendimento e relazione.
Tra le proposte, Tata nel Bosco accompagna bambine e bambini dai 2 ai 5 anni in un primo incontro con la natura, attraverso esperienze dolci e sicure, con una figura di riferimento costante e tempi rispettosi dei bisogni dell’età.
Con la crescita, il percorso prosegue con l’Accademia degli Esploratori, dedicata ai bambini più grandi, dove l’esperienza in natura si arricchisce di attività strutturate di esplorazione, cooperazione e assunzione di responsabilità, sempre attraverso il contatto diretto con l’ambiente naturale.
Il Metodo Helix include anche Natura per Tutti, un progetto pensato per rendere l’esperienza in natura accessibile a persone con disabilità, famiglie con esigenze particolari o chi ha bisogno di tempi più lenti e percorsi specifici.
Per conoscere nel dettaglio il Metodo Helix, le proposte attive e i territori in cui si svolgono le attività, è possibile visitare il sito del progetto www.nelboscoconhelix.com o contattare direttamente Tatiana Emilia Ambrogio, guida ambientale escursionistica ideatrice del progetto Nel bosco con Helix.
Contatti
Tatiana Emilia Ambrogio – Nel bosco con Helix
Guida ambientale escursionistica – 📞 379 2473813 🌐 www.nelboscoconhelix.com.
www.torinobimbi.it/indirizzi-utili/nel-bosco-con-helix.html
